Info-Doc 6e : progression 2014-2015

J’attaque la 3e année d’IRD au collège. Ma vision des cours se modifie. J’essaie de prendre en comptes mes propres bilan des années précédentes pour améliorer mes pratiques actuelles. Du coup, cette année, je voulais que l’info-doc soit vraiment perçue comme de la méthodologie transdisciplinaire. J’ai donc supprimé tous les mini-contrôles (qui disons le honnêtement n’ont pas vraiment joué le rôle que je leur attribuais, celui de motiver les élèves à apprendre et revoir leurs leçons), et les ai remplacés, non pas par un méga contrôle de fin de session, mais une mise en pratique contextualisée.

ça nous donne :

Objectif 1er semestre : réaliser une affiche à partir de recherches dans un livre (contextualisation : histoire)

•    Séance 1 : Se repérer dans le CDI
o    A quoi sert l’info-doc ?
o    Que trouve-t-on au CDI et où ?
o    Quelles sont les règles ?
L’essentiel à retenir : documentaire, fiction, périodique ; cdi et quelques règles

•    Séance 2 : Trouver un livre au CDI
o    Comment savoir si un livre est présent au CDI ?
o    Comment le retrouver dans les rayonnages ?
L’essentiel à retenir : cote = adresse du livre ; ordre des cotes ; utiliser esidoc pour une recherche

•    Séance 3 : Utiliser les outils du livre
o    Comment trouver une information précise dans un livre ?
o    Comment citer sa source ?
L’essentiel à retenir : citer la source d’un livre (auteur, titre, année) ; sommaire, glossaire, index

•    Séance 4 (bis et ter) : Réaliser une affiche

Objectif 2e semestre : réaliser un exposé oral (contextualisation: SVT)

•    Séance 5 : comprendre internet
•    Séance 6 : évaluer la fiabilité d’un site web
•    Séance 7 : utiliser un moteur de recherche
•    Séance 8 : utiliser une encyclopédie en ligne
•    Séance 9 : réaliser un exposé oral (3min chrono)

Dernière séance : un jeu sérieux IRL : le CDI escape