De la veille à la curation de contenus

Dans le cadre de la réforme du collège, l’inspection a mis en place trois modules de formation de 6h chacun,  à destination des professeurs-documentalistes de Paris et intitulés « de l’identité à la présence numérique », « ressources numériques et droits d’usage » et « de la veille à la curation de contenus ».

Avec d’autres collègues, je me suis occupée du troisième module, dont voici le diaporama.

Cliquer sur l’image pour afficher le diaporama

Contenus:

• définitions de la veille et de la curation
• présentation et mise en oeuvre de l’EPI pour faire gagner sa veille en efficacité
• liste (non exhaustive) des sources de veille
• tutoriel Feedly : un agrégateur de flux RSS
• tutoriel Diigo (compte éducation) : stockage de favoris
• tutoriel IFTTT : pour automatiser les publications
• tutoriel Scoop.it : outil de curation

Bilan et perspectives :

Point positif d’une formation organisée par la DAFOR : la fiche d’évaluation de nos collègues en formation qui permet d’avoir un retour. Il en ressort qu’un nombre inférieur de participants (ils étaient 25 !) regroupés en niveaux de maîtrise technique plus homogènes aurait été profitable pour l’avancée de la formation et pour faciliter les échanges entre participants. La première partie théorique est souhaitée raccourcie, en faveur du développement d’exemples concrets et d’un temps de prise en main d’outils plus long.

Et bien, c’est noté ! Quoique ma binôme et moi-même ne pouvons pas modifier la composition des groupes, nous étudions actuellement comment prendre en compte ces remarques pour la deuxième vague de formations. Le diaporama est donc amené à évoluer.

Annexe : Textes à copier-coller pour argumenter l’ouverture d’un compte éducation sur Diigo

Please explain how you plan to use Diigo with your students
As a media literacy teacher, I use diigo with my students to teach them how to save and organize their search results. Because much work is done collaboratively, the possibility to create a group and share their bookmarks and annotations is essential. In addition, sharing « outliners » with organized thematic resources is useful to help students to start work on a subject.

How did you hear about Diigo Educator account ?
I am a teacher in Paris (https://www.ac-paris.fr/) and I heard about Diigo education account during a teacher training session about documentary monitoring tools and content curation.

Infographie : les étapes de la recherche d’information

A la rentrée sont programmées les habituelles séances sur la recherche documentaire pour le dossier de SVT en 3e. Pour compléter le prezi de l’année passée et laisser une trace papier aux élèves, je me suis lancée dans l’adaptation de la superbe infographie d’Anaïs Meunier (Bibliothèque universitaire d’Angers). En effet, son infographie est très complète, mais j’ai peur que les collégiens soient perdus parmi les informations qui s’adressent aux étudiants du supérieur : les bases de données, les rapports et thèses, la recherche très avancée, etc. Pourtant ce serait vraiment dommage de s’en passer…

Voici donc le résultat réalisé à partir de Piktochart (éditeur d’infographie en ligne) :

Vous pouvez également accéder à la version en ligne et au mode présentation sur Piktochart.

Comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche en 1min30 (vidéo)

Mise à jour 1er février : ajout de la notion de popularité dans le classement des résultats

Comment fonctionnent les moteurs de recherche ?  C’est ce que doit expliquer le professeur-documentaliste à ses élèves pour que ces derniers puissent être à même d’effectuer au mieux leurs recherches sur le web.  En connaissant le fonctionnement de l’outil, on en connaît les limites ! Pour préparer ma séance avec les 6e sur la recherche d’informations sur le net, j’ai créé une vidéo qui explique les deux grandes étapes du fonctionnement d’un moteur de recherche : l’indexation du web par les spider robots d’une part, la recherche des données  et l’affichage des résultats d’autre part.

Cette vidéo a été crée à partir de Powtoon (éditeur de vidéos et de présentations animées en ligne, disponible en freemium)

A voir aussi :

• infographie : fonctionnement d’un moteur de recherche
• Schéma de fonctionnement d’un moteur de recherche (présentation Prezi par Marthe au CDI)

Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes

Les élèves de 3e doivent constituer un dossier en SVT. Un des professeurs m’a demandé d’aider les élèves dans leurs recherches. Nous avons donc organisé deux séances de recherche en demi-groupe. J’ai de plus créé une fiche méthodologique sur la recherche d’information et le document de collecte.

Télécharger :
Fiche méthodologie : 6 étapes de la recherche documentaire (doc)
Fiche méthodologie : 6 étapes de la recherche documentaire (pdf)

Cette fiche comprend :

• 6 étapes pour une recherche documentaire efficace
• Etape 1 : Cerner le sujet (brainstorming, mots-clés)
• Etape 2 :  Rechercher des sources (Universalis, E-sidoc, Internet)
• Etape 3 : Sélectionner les documents (fiabilité, pertinence, bibliographie)
• Etape 4 : Extraire l’information (document de collecte)
• Etape 5 : Traiter l’information
• Etape 6 : Mettre en forme l’information

Pour réaliser cette fiche, je me suis inspirée de :
– Blog-O-Noisettes : Séance méthOdOlOgie de la recherche dOcumentaire (SVT – 3è)
– Mes docs de doc : Le document de collecte en bref

Voir aussi la présentation animée de cette fiche méthodologique (prezi)

Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (Internet)

Voici une brochure à plier en trois sur la méthodologie de la recherche internet.

Plan de la brochure:

• Comment fonctionne un moteur de recherche
• Astuces de recherche
  • Formuler une requête
  • Fonctions avancées
• Evaluer la fiabilité
  • Avant de cliquer sur le site : analyse l’URL
  • Une fois sur le site : pose-toi des questions
• Google, mais pas seulement
• Rappel : Internet ?
• Rappel : navigateur ?

Fiche outil CDI : Rechercher dans la base du CDI (e-sidoc)

Voici une brochure à plier en trois sur la méthodologie de la recherche de document avec e-sidoc.

Plan de la brochure :

• E-sidoc, quesaco ?
• Comment accéder à e-sidoc?
• Recherche simple
• Affichage des résultats
• Affiner la recherche
• Citer ses sources avec e-sidoc

Fiche outil CDI : Comment faire une bibliographie ?

Voici une brochure à plier en trois sur la méthodologie de la rédaction d’une bibliographie. La première partie est inspirée de la brochure d’Isabelle Lindskog.

Plan de la brochure :

• Une bibliographie, quesaco ?
• une bibliographie, pourquoi faire ?
• Comment réaliser une bibliographie ?
• Livre
• Chapitre de livre
• Article de périodique
• Site web
• Citer ses sources avec e-sidoc