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Posts Tagged ‘lecture’

Le « book-trailer » : outil de promotion de la lecture ?

décembre 11, 2017 8 commentaires

Mi-décembre, dans le cadre de la réunion de bassin des professeurs-documentalistes de Nanterre, dont la thématique était « La lecture sous toutes ses formes, littératie du numérique », je suis intervenue pour présenter les booktrailers (bandes annonces de livres) et différents outils pour les créer et les diffuser.

Le support de l’intervention propose :

  • une présentation des booktrailers et des objectifs pédagogiques et éducatifs qui y sont rattachés (document support élève : Les étapes d’un booktrailer)
  • une présentation de Powtoon : avantages, inconvénients, tutoriel vidéo, exemples de réalisation
  • une présentation d’Adobe Spark : avantages, inconvénients, tutoriel vidéo, exemple de réalisation
  • un pas à pas pour ajouter les vidéos dans esidoc
  • un pas à pas pour créer des Qr-code avec Unitag et relier le livre physique à sa présentation vidéo numérique
  • un pas à pas pour créer une playliste YouTube thématique (suggestion de lecture automatique, façon longue traîne)
booktrailer_nanterre

Cliquez sur la diapo pour consulter le diaporama

 

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Créer des booktrailers avec Powtoon

Lors de la journée « La documentation et le numérique » de l’académie de Paris, du 31 mai 2016, à l’Espé, j’ai présenté la création de booktrailers avec Powtoon.

Résumé de l’intervention:

Powtoon permet de créer facilement de courtes animations vidéos par glisser-déposer. Les booktrailers sont des bandes-annonces de livre. Le professeur-documentaliste et les élèves créent leurs propres booktrailers, ensuite intégrés dans les notices esidoc ou dans la chaîne YouTube du CDI.

 

Support de l’intervention:

http://prezi.com/pj0cn46miqxs/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Cliquez sur l’image pour lancer la présentation (dans une autre fenêtre)

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Défi Babelio (séance 2) : Rédiger une critique littéraire

décembre 6, 2014 38 commentaires

Après avoir présenté le défi-Babelio aux élèves fin octobre, la prof de français et moi-même leur avons laissé 4 semaines (dont 2 de vacances) pour lire le livre qu’ils avaient choisi.

Pour l’étape suivante, j’ai présenté aux élèves un diaporama pour expliquer comment rédiger une critique littéraire (inspiré de ceux de Magalie Bossuyt et du CDI d’Anne Frank), lors d’une séance d’une heure.

prezi_defibabelio_critique

Cliquez sur l’image pour afficher le Prezi

A la fin de la présentation, une fiche récapitulative a été donnée aux élèves. Elle reprend les différentes étapes de la critique et donne des exemples.

Cliquez sur l'image pour télécharger le pdf

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J’ai également profité de cette heure pour promouvoir les livres qui n’avaient pas encore été empruntés.

La seconde heure, les élèves ont été invités à rédiger leur critique avec la prof de lettres. Ils ont eu comme consigne de finir leur critique pour la semaine suivante, afin que leur professeur la corrige.

La prochaine séance concernera la mise en ligne des critiques et la création de quiz.

Défi-Babelio : le défi lecture connecté est lancé. Venez nous défier !

octobre 17, 2014 6 commentaires

Le défi Babelio est un défi lecture organisé par des professeurs-documentalistes, pour les professeurs-documentalistes. Il repose sur le détournement du réseau social spécialisé dans la lecture : Babelio. Il s’agit pour la classe de se répartir une sélection de 40 ouvrages (désignés par un groupe de professeurs-documentalistes ; pas d’obligation d’achat), puis de créer un compte classe Babelio, d’y rédiger des critiques sur les ouvrages lus, de réaliser des quizz. et de créer des booktrailers (bande-annonce de livres).

Sélection 2014 2015 défi Babelio

Le défi repose sur la collaboration des professeurs-documentalistes. Un site est dédié pour mutualiser les supports. Les comptes CDI sur Babelio servent à encourager les élèves (des autres établissements), à booster les échanges entre les classes. Une communauté Google+ permet aux profs-docs d’échanger sur le défi : son déroulement, les obstacles, les idées…

Il y a trois types d’objectif :

  • TIC : prendre en main un réseau social ; s’initier aux enjeux de l’identité numérique ; participer à l’enrichissement collectif du web
  • LECTURE : découvrir la littérature jeunesse contemporaine
  • FRANÇAIS : rédiger des critiques ; exprimer un avis argumenté

Cette année, c’est la classe de 4e1 du collège qui se lance dans le défi babelio. La première séance a servi à présenter le défi et à créer le compte de TheWinners4e1. Cette séance reprend en grande partie celle que j’avais proposée l’année dernière.

prezi_seance1_2014

Cliquez sur l’image pour lancer le prezi.

Pendant la deuxième séance, les élèves ont choisi leur livre (qu’ils liront pendant les vacances), l’ont entré via l’ISBN dans leur compte Babelio et se sont exercés à répondre à des quizz.

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ROLL : un dispositif de lutte contre l’illettrisme

juin 8, 2014 7 commentaires
  • Présentation du ROLL

Le ROLL (réseaux des observatoires locaux de la lecture) est un dispositif de prévention de l’illettrisme, présidé par le professeur Alain Bentolila de l’université Paris Descartes. A l’origine, ce dispositif était destiné aux élèves de primaire, mais depuis quelques années, il s’étend aux collèges.

Le ROLL suit un protocole spécifique. A partir d’évaluations nationales particulières, des petits groupes d’élèves (entre 6 et 9 élèves) sont formés en fonction des difficultés de compréhension identifiées. Par la suite, des ateliers de lecture (Atelier de Questionnement de Textes) suivis d’exercice de remédiation sont proposés aux élèves. Au cours de l’année, deux autres évaluations nationales permettent de mesurer les progrès et d’adapter les groupes si nécessaires. Lire la suite…

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Créer un profil Babelio pour promouvoir la lecture et éduquer au numérique

avril 15, 2014 18 commentaires

Dans le cadre du GIPTIC de Paris, j’ai proposé une animation intitulée « Créer un profil Babelio pour promouvoir la lecture et éduquer au numérique ». Il s’agissait d’un atelier de prise en main du réseau social Babelio et de la présentation d’un projet pédagogique : le Défi Babelio.

Je me suis inspirée des documents très complets réalisés par Anne Delanoy et mis en ligne sur le site de documentation de l’académie de Toulouse.

Voici donc le support présenté durant l’atelier (cliquez sur l’image pour ouvrir le prezi)

support_prezi_babelio

Défi Babelio : présentation du projet (séance 1)

octobre 25, 2013 24 commentaires

J’ai réussi à convaincre une professeur de français de participer cette année au défi Babelio. Il s’agit de lire 35 livres de littérature jeunesse contemporaine et de publier des critiques sur le réseau social dédié à la lecture, Babelio.

Objectifs du projet :

  • Lire de la littérature jeunesse contemporaine
  • Rédiger des critiques personnelles argumentées
  • Découvrir un réseau social spécialisé

Lire la suite…