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Vidéo : Le vocabulaire d’internet en 1min

février 1, 2014 33 commentaires

Pour la séance 8 d’info-doc, j’introduis la recherche d’information sur internet par une mise au point du vocabulaire. Dans mes premiers essais, je dessinais (mal) au tableau les différentes notions pour mieux expliquer aux élèves la différence entre d’une part internet et le web, et d’autre part le navigateur et le moteur de recherche. Mais ça, c’était avant ! 😉

Je vous propose donc une très courte vidéo pour voir ou revoir les mots-clés du vocabulaire de l’internet, à savoir :

  • internet
  • web
  • lien hypertexte
  • URL
  • navigateur
  • moteur de recherche

PS : J’ai mis à jour la vidéo sur le fonctionnement des moteurs de recherche en prenant en compte les remarques sur le rôle du pagerank (popularité / logique de citation) dans le classement des résultats.

 

 

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Comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche en 1min30 (vidéo)

octobre 31, 2013 79 commentaires
Mise à jour 1er février : ajout de la notion de popularité dans le classement des résultats

Comment fonctionnent les moteurs de recherche ?  C’est ce que doit expliquer le professeur-documentaliste à ses élèves pour que ces derniers puissent être à même d’effectuer au mieux leurs recherches sur le web.  En connaissant le fonctionnement de l’outil, on en connaît les limites ! Pour préparer ma séance avec les 6e sur la recherche d’informations sur le net, j’ai créé une vidéo qui explique les deux grandes étapes du fonctionnement d’un moteur de recherche : l’indexation du web par les spider robots d’une part, la recherche des données  et l’affichage des résultats d’autre part.

Cette vidéo a été crée à partir de Powtoon (éditeur de vidéos et de présentations animées en ligne, disponible en freemium)

A voir aussi :

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Infographie : fonctionnement d’un moteur de recherche

octobre 30, 2012 68 commentaires

Dans le cadre de la création de la Fiche outil CDI : rechercher sur le Web (Internet), j’ai eu besoin d’expliquer simplement le fonctionnement d’un moteur de recherche. Et comme un dessin vaut mieux qu’un long discours, je me suis mise à la recherche d’une infographie qui expliquerait (en français) comment fonctionne un moteur de recherche (Google, Yahoo, Exalead, etc.)… en vain !

Du coup, je l’ai créée !

 

Voir aussi :

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Lexique CAPES documentation

juillet 14, 2011 15 commentaires

Ce lexique pour la préparation du CAPES documentation recense près de 350 notions en SID et en sciences de l’éducation. Thématique plus qu’alphabétique, il a l’ambition de donner une vision globale de « notions mères » en y associant du vocabulaire relié sémantiquement et enrichi par une recontextualisation historique. Lire la suite…

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Outil de gestion bibliographique : Zotero

février 17, 2011 4 commentaires

Zotero est un outil de gestion bibliographique, qui se présente comme une extension du navigateur Firefox. Il nécessite donc ce navigateur pour fonctionner (mais pas nécessairement une connexion à Internet).

Caractéristique générale:

Il permet de stocker, classer, partager des références bibliographiques (ressources papiers ou électroniques) et d’éditer automatiquement des bibliographies. Lire la suite…

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Les alertes : entre moteur de recherche et flux RSS

Pour répondre à un besoin d’information, plusieurs outils sont à notre disposition :

  • les moteurs de recherche

– recherche ponctuelle

– par mots-clés

– de façon manuelle

=> les moins : long et fastidieux

le plus : permet de découvrir de nouvelles sources sur le sujet souhaité

 

– recherche continue (veille)

– par sources

– de façon automatique

=> les moins : nombre de sources restreint à celles définies préalablement

le plus : rapide et autonome

 

Les alertes sont des dispositifs qui se trouvent à la croisée de ces outils et en combinent les atouts.  Ils permettent :

– la recherche en continue

– par mots-clés

– de façon automatique

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Aide à la bibliographie : les services de référence virtuels des bibliothèques

Les services de référence virtuels constituent un service numérique gratuit, offert par des bibliothèques, et proposant de répondre à distance (par mail, forum, messagerie instantanée ou courrier) à des questions d’ordre :

  • bibliographique : Quelles sont les grandes références sur … ?
  • méthodologique : Quels outils utiliser pour une recherche sur … ?
  • pratique : Comment accéder au document … ?
  • factuel : Quelle est la définition de … ? En quelle année … ?

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