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Vidéo : Le vocabulaire d’internet en 1min

février 1, 2014 3 commentaires

Pour la séance 8 d’info-doc, j’introduis la recherche d’information sur internet par une mise au point du vocabulaire. Dans mes premiers essais, je dessinais (mal) au tableau les différentes notions pour mieux expliquer aux élèves la différence entre d’une part internet et le web, et d’autre part le navigateur et le moteur de recherche. Mais ça, c’était avant ! 😉

Je vous propose donc une très courte vidéo pour voir ou revoir les mots-clés du vocabulaire de l’internet, à savoir :

  • internet
  • web
  • lien hypertexte
  • URL
  • navigateur
  • moteur de recherche

PS : J’ai mis à jour la vidéo sur le fonctionnement des moteurs de recherche en prenant en compte les remarques sur le rôle du pagerank (popularité / logique de citation) dans le classement des résultats.

 

 

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Comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche en 1min30 (vidéo)

octobre 31, 2013 6 commentaires
Mise à jour 1er février : ajout de la notion de popularité dans le classement des résultats

Comment fonctionnent les moteurs de recherche ?  C’est ce que doit expliquer le professeur-documentaliste à ses élèves pour que ces derniers puissent être à même d’effectuer au mieux leurs recherches sur le web.  En connaissant le fonctionnement de l’outil, on en connaît les limites ! Pour préparer ma séance avec les 6e sur la recherche d’informations sur le net, j’ai créé une vidéo qui explique les deux grandes étapes du fonctionnement d’un moteur de recherche : l’indexation du web par les spider robots d’une part, la recherche des données  et l’affichage des résultats d’autre part.

Cette vidéo a été crée à partir de Powtoon (éditeur de vidéos et de présentations animées en ligne, disponible en freemium)

A voir aussi :

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Infographie : fonctionnement d’un moteur de recherche

octobre 30, 2012 7 commentaires

Dans le cadre de la création de la Fiche outil CDI : rechercher sur le Web (Internet), j’ai eu besoin d’expliquer simplement le fonctionnement d’un moteur de recherche. Et comme un dessin vaut mieux qu’un long discours, je me suis mise à la recherche d’une infographie qui expliquerait (en français) comment fonctionne un moteur de recherche (Google, Yahoo, Exalead, etc.)… en vain !

Du coup, je l’ai créée !

 

Voir aussi :

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Lexique CAPES documentation

juillet 14, 2011 1 commentaire

Ce lexique pour la préparation du CAPES documentation recense près de 350 notions en SID et en sciences de l’éducation. Thématique plus qu’alphabétique, il a l’ambition de donner une vision globale de « notions mères » en y associant du vocabulaire relié sémantiquement et enrichi par une recontextualisation historique. Lire la suite…

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Outil de gestion bibliographique : Zotero

février 17, 2011 3 commentaires

Zotero est un outil de gestion bibliographique, qui se présente comme une extension du navigateur Firefox. Il nécessite donc ce navigateur pour fonctionner (mais pas nécessairement une connexion à Internet).

Caractéristique générale:

Il permet de stocker, classer, partager des références bibliographiques (ressources papiers ou électroniques) et d’éditer automatiquement des bibliographies. Lire la suite…

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Les alertes : entre moteur de recherche et flux RSS

Pour répondre à un besoin d’information, plusieurs outils sont à notre disposition :

  • les moteurs de recherche

– recherche ponctuelle

– par mots-clés

– de façon manuelle

=> les moins : long et fastidieux

le plus : permet de découvrir de nouvelles sources sur le sujet souhaité

 

– recherche continue (veille)

– par sources

– de façon automatique

=> les moins : nombre de sources restreint à celles définies préalablement

le plus : rapide et autonome

 

Les alertes sont des dispositifs qui se trouvent à la croisée de ces outils et en combinent les atouts.  Ils permettent :

– la recherche en continue

– par mots-clés

– de façon automatique

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Aide à la bibliographie : les services de référence virtuels des bibliothèques

Les services de référence virtuels constituent un service numérique gratuit, offert par des bibliothèques, et proposant de répondre à distance (par mail, forum, messagerie instantanée ou courrier) à des questions d’ordre :

  • bibliographique : Quelles sont les grandes références sur … ?
  • méthodologique : Quels outils utiliser pour une recherche sur … ?
  • pratique : Comment accéder au document … ?
  • factuel : Quelle est la définition de … ? En quelle année … ?

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Wiki : définition et enjeux

Un wiki est un outil d’écriture collaborative en ligne : il permet des interactions entre usagers et contenus Il est intégré dans une page Web classique.


La lecture et l’écriture du wiki peuvent :

  • être ouvertes à tous : les visiteurs anonymes sont cependant identifiés automatiquement par leur adresse IP.
    Ex : Wikipédia
  • être soumises à inscription (qui, elle, est ouverte à tous) : n’importe quel utilisateur ayant un compte peut alors modifier le contenu.
    Ex : les contributeurs zélés de Wikipédia
  • n’être autorisées qu’aux seuls « invités » : l’administrateur envoie un mail-invitation aux collaborateurs.
    Ex : Google Document



Les avantages sont de deux ordres :

  1. celui de l’intelligence collective : la synergie créée par la collaboration des membres d’une communauté fait émerger des facultés de représentation, de création et d’apprentissage supérieures à celles des individus isolés. (Wikipédia)
    Autrement dit, on obtient de meilleurs résultats si on y travaille à plusieurs.
  2. celui du gain de temps et de performance : le wiki évite l’envoi de mails multiples pour diffuser les modifications et les nouvelles sauvegardes. Il permet ainsi d’être sûr que tous les collaborateurs aient accès à la dernière version en cours. Toutes les étapes de création sont enregistrées pour permettre un suivi des modifications.

Comparaison du travail collaboratif avec et sans wiki, sur Zoho.com

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Agrégateur de flux RSS : comparatif de Netvibes et Google Reader

Les agrégateurs de flux sont des outils qui permettent de rassembler et d’organiser des flux RSS de sources différentes afin d’en faciliter la consultation rapide. Ils font partie intégrante de la veille informationnelle.

Voici un tableau comparatif de deux de ces agrégateurs : Netvibes et Google Reader.

Netvibes

Google Reader

Caractéristiques générales de l’affichage

– Interface visuellement agréable et personnalisable facilement

– Organisation des flux sous forme d’onglets

– Affichage des flux sous forme de modules (un « widget » par flux RSS) ou de liste

– Configuration facile des options d’affichage des flux dans chaque module

– Sous forme de liste, affichage de l’ensemble de tous les flux, de l’ensemble des flux d’un onglet ou d’un flux en particulier

Consultation du contenu du flux (élément développé et non simple titre) sans quitter l’agrégateur
– Interface sobre et fonctionnelle, non personnalisable

– Organisation des flux en dossier

– Affichage en une seule liste de l’ensemble de tous les flux, de l’ensemble des flux d’un dossier, ou d’un flux en particulier

Consultation du contenu du flux (élément développé et non simple titre) sans quitter l’agrégateur

– Possibilité le régler le degré d’antériorité des éléments à afficher (un jour, une semaine ou deux semaines).

Points forts

– Possibilité de marquer les éléments « à lire plus tard » pour les espaces privés

– Possibilité d’ajouter des modules pratiques (post-it, sites, photo, calculette, agenda…)

« Dashboards » privés et publics

Importation et exportation d’un ensemble de flux à partir/vers d’autres agrégateurs (format OPML).
Liste de suivi des éléments intéressants pour en faciliter la relecture

– Ajout de tags aux éléments des flux pour les retrouver aisément

– Ajout de notes (commentaire) aux éléments des flux

Statistiques de lecture des flux qui permettent d’affiner la veille et d’afficher les éléments selon le « tri magique » (en fonction des statistiques de lecture personnelles et des recommandations des autres utilisateurs)

Partage aisé des éléments de flux (sous forme de liste de partage ou via les réseaux sociaux et le social bookmarking) et abonnement aux flux partagés d’autres utilisateurs.

Importation et exportation d’un ensemble de flux à partir/vers d’autres agrégateurs (format OPML)

Points faibles

La consultation devient ardue  s’il y a trop d’onglets ou de flux par onglets Interface peu séduisante.

Conseils

Limiter le nombre de modules d’un onglet afin d’avoir une vue globale de l’ensemble de ce dernier sans avoir recours à la molette.

Ne pas surcharger d’onglets (pas plus d’une ligne) 

=> Idéal pour une première approche de la veille par flux RSS et pour une communication « grand public »
Pour utilisateurs avancés ou pour un usage avancé

=> Idéal pour la gestion d’un nombre très important de flux et de thématiques différentes, et pour la veille de groupe.

Tutoriels

sur Youtube

sur Youtube

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Notions juridiques rattachées au droit d’auteur

La question du droit d’auteur est soulevée de deux façons dans le processus de recherche :

  1. au cours de la recherche pour confronter et enrichir les sources par l’exploitation de travaux dont le chercheur n’est pas l’auteur,
  2. à la fin de la recherche lors de la publication des résultats.


Voici un petit rappel des notions juridiques qui sont alors en jeu :

  • Copyright: vise à protéger l’oeuvre. C’est un « droit exclusif que détient un auteur ou son représentant d’exploiter pendant une durée déterminée une oeuvre littéraire ou artistique » (Médiadix). Il nécessite un dépôt. => préserve droits de l’ayant droit, de l’investisseur (pas de droits moraux).

  • Droit d’auteur : vise à protéger l’auteur et son œuvre. Il comprend des droits moraux inaliénables et imprescriptibles (paternité, divulgation, respect de l’intégrité, retrait) et des droits patrimoniaux portant sur l’exploitation de l’oeuvre soumis à une durée limitée et pouvant être cessibles (représentation, reproduction, suite). Ne nécessite pas de dépôt. => préserve droits de l’auteur.

  • Licence : donne un droit d’usage selon des conditions déterminées. => préserve droits des usagers.

Exemples de licences :

Copyleft : « l’auteur d’un travail soumis au droit d’auteur donne la possibilité à un utilisateur de copier, d’utiliser, d’étudier, de modifier et de distribuer son œuvre à sa guise, dans la mesure où ces possibilités restent préservées pour les autres. » (Wikipedia)

Licence Creative Commons : protection régissant les conditions de réutilisation et de distribution à partir d’une combinaison binaire de critères : commercial/non commercial (NC ou ) ; modifiable/non modifiable (ND ou ) ; créations dérivées à partager selon la même licence (SA ou ) / licence au choix du créateur final. A cela s’ajoute la mention de paternité obligatoire (BY ou ou )


  • Domaine public : regroupe les biens intellectuels qui ne sont plus protégés (sauf droit moral), au terme d’un certain délai, par les diverses lois liées au droit de la propriété intellectuelle. Il permet l’accès public, la réutilisation, y compris marchande, sans demander d’autorisation, dans le respect du « droit moral ».




Comment les reconnaître ?

Si aucune mention n’est faite (ou « tous droits réservés »), le contenu est sous droit d’auteur. Ce dernier contrôle l’accès et la diffusion de son oeuvre. Sa réutilisation doit être soumise à son approbation préalable. Cependant l’auteur ne peut s’opposer au droit de courte citation dans la mesure où les sources sont explicitement indiquées et que l’usage a un caractère « critique, polémique, pédagogique, scientifique ou d’information » (Art. L 122-5 du Code de la propriété intellectuelle).

Le copyright, quant à lui, est désigné par ©.

Les licences Creatives Commons se reconnaissent par leurs sigles composés :

ou CC – BY => Attribution

(donc possibilité de modifier, commercialiser et/ou changer la licence du produit réutilisé)

ou CC – BY – NC => Attribution, Non commercial

(donc possibilité de modifier et/ou changer la licence du produit réutilisé)

ou CC – BY – NC – ND => Attribution, Non commercial, Pas de modification

(donc possibilité de changer la licence du produit réutilisé)

ou CC – BY – NC – SA => Attribution, Non commercial, Partage selon licence identique

(donc possibilité de modifier le produit réutilisé)

ou CC – BY – SA => Attribution, Partage selon licence identique. Correspond également au Copyleft, symbolisé par le symbole du copyright retourné .

(donc possibilité de modifier et/ou de commercialiser le produit réutilisé)

ou CC – BY – ND => Attribution, Pas de modification

(donc possibilité de commercialiser et/ou changer la licence du produit réutilisé)

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