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Cartographie ton quartier : l’ULIS investit le CDI

juin 24, 2017 3 commentaires

Les élèves de l’ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire) ont participé au concours « Cartographie ton quartier » .  Celui-ci est organisé par la Cité de l’architecture. Il s’adresse à tous les élèves, de primaire au lycée. Il s’agit de réaliser une carte postale sensible. De format A5, cette carte doit comporter au recto la représentation que les élèves se font de leur quartier et au verso la retranscription de sa vie et de son atmosphère. Cette carte doit être le résultat d’un travail collectif de la classe.

Une fois par semaine, l’Ulis est venue au CDI, sur un créneau d’une heure, entre novembre et janvier pour réaliser leur carte postale. Les enfants TED sont particulièrement sensibles aux bruits de leur environnement. C’est pourquoi pour leur réalisation, les élèves ont effectué des prises de sons. Les QRcode collés au verso des photos permettent de retrouver l’ambiance sonore du quartier.

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Catégories :Séances pédagogiques Étiquettes : ,

Séance : Fiche métier en carte heuristique – section ULIS / PDMF

juin 18, 2012 23 commentaires

Avant-propos : Les élèves en Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire bénéficient d’un projet personnalisé visant la réussite de leur scolarité. Dans ce projet, une place importante est dédiée à l’orientation. Il s’agit d’aider les élèves à préciser les perspectives d’insertion professionnelle compatibles avec leur situation de handicap. Ce projet personnel d’orientation s’appuie sur des stages en entreprise et sur l’utilisation de différentes ressources sur l’orientation. L’appropriation des informations qu’elles contiennent est optimisée par le recours à la carte mentale. Cet outil oblige d’une part à trier et sélectionner l’information pertinente (de la phrase au mot-clé) ; d’autre part à structurer l’information. Une restitution orale à partir de la carte mentale permet aux élèves de définir les métiers avec leurs propres mots.

Objectifs : A la fin de la séance, les élèves sont capables de :

  • identifier les critères de sélection dans le choix d’un métier
  • utiliser une ressource spécialisée dans l’orientation pour s’informer sur les métiers,
  • structurer des informations à l’aide d’une carte mentale

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