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Posts Tagged ‘serious game’

Escape game EMI : Il faut sauver la journaliste Brigitte Jones

décembre 25, 2018 1 commentaire

Pour les membres du Club Des Infospecteurs, voici une nouvelle mission mettant à l’épreuve leurs connaissances et compétences en éducation aux médias et à l’information :

Brigitte Jones, journaliste gaffeuse, a oublié ses affaires au CDI. Le rédac-chef l’a prévenue : si dans 45 minutes, l’article qu’elle devait écrire ne lui a pas été soumis, elle sera renvoyée. Bref, elle mobilise les apprentis journalistes pour la sauver !

Modalités :

L’escape game est non-linéaire : il est constitué de 3 sous-missions indépendantes mais convergentes.

 

Pré-requis :

  • connaître la définition de média et être capable de les identifier parmi d’autres moyens de communication
  • connaître ce qu’est une information d’actualité et être capable de la distinguer de la rumeur, de l’avis personnel et de la publicité
  • connaître des repères temporels relatifs sur les différents médias (cf. séance Timeline des médias)
  • connaître le vocabulaire spécifique de la structure d’un article de presse et être capable d’en identifier les éléments (titre, chapô, légende).
  • connaître les règles de rédaction d’un article de presse (pyramide inversée : de l’essentiel aux détails) et être capable d’organiser un article dans le respect de celles-ci.

 

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Missions IRD : nouvelle version en ligne + version téléchargeable

octobre 22, 2013 19 commentaires

A la rentrée, j’ai eu la mauvaise surprise de me rendre compte que la mise à jour des navigateurs avait eu pour conséquence de rendre impossible l’utilisation de missions ird façon Learning Apps (en fait, si, c’est possible, mais la démarche est assez complexe pour des élèves de 6e, et elle doit être faite à chaque nouvel affichage… /mise à jour du 5/11 : bah finalement ça remarche… à n’y rien comprendre!).

Solution : refaire un jeu sur un support pérenne.

Le CRDP de Paris, suite au projet FSE,  a investi dans un logiciel pour créer des cours et des exercices interactifs : Storyline Articulate. Le CRDP prête le logiciel installé sur un ordinateur portable le temps de créer le jeu (ou le quizz, ou le parcours, bref ce que vous voulez !). Merci qui ? Merci le CRDP !

Résultat : une nouvelle version de Missions IRD

Missions IRD : version en ligne et téléchargeable, enrichie d'un glossaire

Et retrouvez Missions IRD le mercredi 20 novembre au salon Educatice, à la conférence de 15h30 à 16h30 (salle 1) : « CRDP PARIS – Ressources numériques en établissement : Nouveaux usages, nouvelles pratiques pédagogiques ? »

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Missions IRD : un jeu sérieux pour réviser l’IRD

Missions IRD a été mis à jour : voir l’article « Missions IRD : nouvelle version en ligne + version téléchargeable« 

Dans le cadre du projet « Ressources numériques et lutte contre la fracture numérique » du CRDP de Paris et du Fonds Social Européen, j’ai été amenée à m’intéresser aux ressources numériques spécifiques en info-documentation. L’objectif était de trouver une solution à la problématique de l’IRD (initiation à la recherche documentaire).

  • L’IRD : nécessité de mobiliser sur le long terme

Les élèves de 6e du collège bénéficient de l’IRD. Or, les modalités d’organisation rendent difficiles l’appropriation des contenus par les élèves. En effet, avec une heure d’IRD en demi-groupe tous les quinze jours, les élèves auront assisté à une cinquantaine d’heures de cours (+ deux weekends) entre deux séances d’IRD.

Se posent alors les problèmes suivants : Comment mobiliser les élèves sur le long terme ? Comment faire du lien entre des séances si éloignées ? Comment rendre attrayantes les révisions des acquis de séances ? Lire la suite…

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Créer des parcours interactifs en ligne avec LearningApps

Dans le cadre du projet « Ressources numériques et lutte contre la fracture numérique » du CRDP de Paris et du Fonds Social Européen, j’ai été amenée à réaliser le jeu sérieux Missions IRD.

Pour créer les modules d’activité, j’ai utilisé un exerciseur en ligne gratuit : LearningApps.

Afin de permettre aux collègues d’utiliser à leur tour cet outil, je propose une animation GIPTIC intitulée « Créer des parcours interactifs en ligne avec LearningApps ».

Cette animation aura lieu le mercredi 5 juin. Elle concerne les professeurs-documentalistes de l’académie de Paris. Néanmoins, pour permettre à toute personne intéressée d’en profiter, je diffuse dès à présent le support de présentation.

Et pour les collègues de Paris, guettez à la rentrée le mail dans votre boîte académique qui annoncera l’ouverture des inscriptions ! A bientôt ! 😉

Cliquer sur l'image pour afficher le prezi

Cliquer sur l’image pour afficher le prezi

Ci-dessous les codes pour créer le bouton « étape suivante » :

  • entre deux jeux LearningApps
<center><form action="http://LearningApps.org/watch?" target="_top">
<input name="app" value="identifiant_application_learningapps" type="hidden"/>
<input value="Etape suivante" type="submit" style="font-size:120%"/>
</form></center>
  • entre un jeu LearningApps et une page web (google site par exemple)
<center><form method="link" action="http://www.la-page-de-destination.fr" 
target="_top"> <input type="submit" style="font-size:120%" 
value="Etape suivante"></form></center>

N’oubliez pas de remplacer les valeurs « http:/ /www. la-page-de-destination.fr » et « identifiant_application_learningapps » par les données correspondantes.

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