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Missions IRD : un jeu sérieux pour réviser l’IRD
Dans le cadre du projet "Ressources numériques et lutte contre la fracture numérique" du CRDP de Paris et du Fonds Social Européen (article de présentation à venir), j’ai été amenée à m’intéresser aux ressources numériques spécifiques en info-documentation. L’objectif était de trouver une solution à la problématique de l’IRD (initiation à la recherche documentaire).
- L’IRD : nécessité de mobiliser sur le long terme
Les élèves de 6e du collège bénéficient de l’IRD. Or, les modalités d’organisation rendent difficiles l’appropriation des contenus par les élèves. En effet, avec une heure d’IRD en demi-groupe tous les quinze jours, les élèves auront assisté à une cinquantaine d’heures de cours (+ deux weekends) entre deux séances d’IRD.
Se posent alors les problèmes suivants : Comment mobiliser les élèves sur le long terme ? Comment faire du lien entre des séances si éloignées ? Comment rendre attrayantes les révisions des acquis de séances ? Lire la suite…
Créer des parcours interactifs en ligne avec LearningApps
Dans le cadre du projet "Ressources numériques et lutte contre la fracture numérique" du CRDP de Paris et du Fonds Social Européen (article de présentation à venir), j’ai été amenée à réaliser le jeu sérieux Missions IRD.
Pour créer les modules d’activité, j’ai utilisé un exerciseur en ligne gratuit : LearningApps.
Afin de permettre aux collègues d’utiliser à leur tour cet outil, je propose une animation GIPTIC intitulée "Créer des parcours interactifs en ligne avec LearningApps".
Cette animation aura lieu le mercredi 5 juin. Elle concerne les professeurs-documentalistes de l’académie de Paris. Néanmoins, pour permettre à toute personne intéressée d’en profiter, je diffuse dès à présent le support de présentation.
Et pour les collègues de Paris, guettez à la rentrée le mail dans votre boîte académique qui annoncera l’ouverture des inscriptions ! A bientôt ! 
Cartes heuristiques : quels outils pour un usage pédagogique ?
Dans le cadre du GIPTIC documentation de Paris (Groupe d’Intégration Pédagogique des Technologies de l’Information et de la Communication), je propose une animation sur les cartes cognitives. C’est donc l’occasion de publier un article sur le sujet, ainsi que le support de formation.
- cartes cognitives ?
Les cartes cognitives sont des représentations graphiques et structurées des relations existant entre différentes idées.
Il existe deux types de cartes cognitives : les cartes heuristiques (ou cartes mentales) et les cartes conceptuelles. Lire la suite…
Tutoriel Yahoo Pipes : combiner plusieurs flux RSS et les filtrer selon des mots-clés
Lors de votre veille, il peut être pertinent de suivre des sources d’informations généralistes sous forme de flux RSS. Cependant, pour ne pas crouler sous les actualités qui n’ont pas de lien direct avec votre sujet de recherche, il faut pouvoir filtrer ces flux pour ne garder que les actualités correspondant à vos mots-clés.
Yahoo Pipes permet à la fois de :
- combiner plusieurs sources pour former un unique flux RSS intégrable dans votre agrégateur de flux préféré
- filtrer les flux RSS par mots-clés pour ne garder que les actualités qui ont un rapport direct avec votre thématique de veille
Recherche E-sidoc / PMB dans Netvibes, Facebook, le site de l’établissement…
Aujourd’hui le CDI se dissémine : l’accès unique aux ressources a cédé la place à de multiples canaux. Parmi eux, on trouve les univers Netvibes, les blogs, les pages Facebook, les ENT et bien entendu les sites d’établissement.
Il peut être pertinent de permettre des recherches sur la base du CDI directement à partir de ces interfaces. Pour cela, voici un tutoriel pour intégrer un module de recherche E-sidoc / PMB dans les univers disséminés du CDI. Lire la suite…
Séance : connaître l’entreprise / brainstorming avec carte mentale Bubbl.us (BTS)
Avant-propos :
Le BTS AG PME/PMI (assistant de gestion PME/PMI) exige de savoir caractériser une entreprise (statut juridique, domaine d’activités, actualités…). De plus, comme pour tout BTS, les élèves sont amenés durant leur formation à chercher des stages en entreprise. Dans l’optique d’orienter leur recherche (en fonction de l’adéquation postulant/entreprise) et de les préparer aux questions de l’entretien d’embauche, la séance donne des pistes sur les raisons et les manières de se renseigner sur une entreprise.
Cette séance est également l’occasion de créer une carte mentale à partir d’un brainstorming. Bubbl.us est un éditeur en ligne de cartes mentales et conceptuelles. Il est gratuit, permet le travail collaboratif et le partage des cartes. Bien qu’en anglais, son interface est "instinctive".
Objectifs : à la fin de la séance les élèves doivent être capables de :
- mener une recherche d’informations sur une entreprise (quoi et où chercher) en vue de préparer une lettre de motivation ou un entretien d’embauche,
- utiliser un logiciel de cartes mentales pour structurer des idées, mettre en forme un brainstorming…
Ajouter une rubrique "recherche dans le catalogue de la médiathèque municipale" dans e-sidoc
E-sidoc, le portail documentaire proposé par le CRDP de Poitiers, permettra à terme la recherche fédérée à partir de plusieurs bases : celle du CDI d’une part, et celles d’autres ressources (ressources numériques auxquelles le CDI est abonné, catalogues en ligne d’autres bibliothèques…) d’autre part.
En attendant, il est possible de paramétrer une rubrique d’E-sidoc pour permettre de telles recherches, non pas de façon fédérée (c’est-à-dire façon métamoteur : une équation de recherche réunit les résultats de différentes sources dans une même liste), mais façon « module autonome ». Pour éviter d’être accusé de « piquer » les données de la base questionnée, on veillera à ne pas afficher les résultats directement dans e-sidoc, mais à renvoyer à la page de résultats de la source questionnée.
Le résultat obtenu est le suivant (cliquez sur l’image pour tester le module « en vrai ») :
Nous allons voir à présent comment intégrer cette rubrique à e-sidoc. Pour les Parisiens les plus pressés, il suffit de suivre la première étape « obtenir ce résultat ». Pour les autres, il faudra en plus comprendre (en gros) le code HTML pour (en seconde étape) l’adapter à votre bibliothèque municipale.
Pour obtenir ce résultat, il faut :
- Passer en mode « administrateur » en s’identifiant ;
- Cliquer sur la rubrique grisée « Rubrique chercher 4″, puis sur « Administrer la rubrique » , « Configurer la rubrique » ;
- Dans le cadre « Editer la rubrique » qui vient d’apparaître, donner un « Titre pour le menu » et un « Titre pour la page » ;
- Cliquer sur l’éditeur « HTML » ;
- Dans le nouveau cadre « Editeur de source HTML » qui vient de s’ouvrir, copier-coller le texte suivant :
<table border="0" cellpadding="10" height="134" width="460">
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="#E8E0C1" height="100" width="375">
<strong><span style="color: #cc3333;"><span style="font-size: medium;">Recherche simple</span></span> ></strong> ou <a target="_blank" title="Catalogue en ligne des bibliothèques de Paris" href="http://b14-sigbermes.apps.paris.fr/medias/medias.aspx?INSTANCE=EXPLOITATION">accès au catalogue</a>.<br />
<span style="color: #cc3333;"><span style="font-size: xx-small;">....................................................................................................................................................</span></span><br />
<br />
<form action="http://b14-sigbermes.apps.paris.fr/ClientBookLine/recherche/executerRechercheprogress.asp?" target="_blank">
<input name="txtANY" size="45" type="text" />
<input name="bNewSearch" value="true" type="hidden" />
<input name="strTypeRecherche" value="pr_multicritere" type="hidden" />
<input name="cboIndexFormatANY" value="touslesmots" type="hidden" />
<input name="cboIndexFormatLOCMULTI" value="phraseexacte" type="hidden" />
<input name="CodeDocBaseList" value="VPCO" type="hidden" />
<input name="chkSortKey" value="true" type="hidden" />
<input name="USEMULTIINDEXMODE" value="FALSE" type="hidden" />
<input name="BackUrl" value="http%3A%2F%2Fb14-sigbermes.apps.paris.fr%2Fmedias%2Fmedias.aspx%3FINSTANCE%3DEXPLOITATION" type="hidden" />
<input name="INSTANCE" value="EXPLOITATION" type="hidden" />
<input name="output" value="PORTAL" type="hidden" />
<input value="Chercher" type="submit" />
</form></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br /><br />
<br />
Le catalogue des bibliothèques de prêt de la ville de Paris permet de consulter la localisation et la disponibilité de près de 3,5 millions de documents de tous supports (livres, CD, DVD, BD, partitions, méthodes de langue...), répartis sur une soixantaine de sites au sein de la capitale.
<br /> <br />
Voir les <a href="http://b14-sigbermes.apps.paris.fr/medias/medias.aspx?INSTANCE=exploitation&PORTAL_ID=portal_model_instance__infoprat.xml" target="_blank"> conditions d'inscriptions </a> et les <a href="http://equipement.paris.fr/?tid=235,237" target="_blank">horaires</a>.<br /> - Cliquer sur « Mettre à jour » ;
- Cocher « Publié : Oui » ;
- « Enregistrer »
Pour personnaliser le code avec un autre catalogue, il faut :
- Comprendre le code :
- Les balises <table></table> permettent de dessiner un tableau de longueur (height=), de largeur (width=) et de couleur (bgcolor=) déterminées, dans lequel s’insère le formulaire de recherche codé par les balises <form></form>.
- Les liens permettant l’accès direct au catalogue, aux horaires et aux conditions sont construits à partir des balises <a></a>. about_blank signifie que le lien ouvrira un nouvel onglet ; title indique l’inscription de la bulle légende du lien ; href est suivi de l’adresse URL du lien (la cible) ; juste avant la fin de la balise est inscrit le texte visible qui forme le lien.
- Comprendre les requêtes du catalogue :
- Lancer une requête simple sur le catalogue souhaité ;
- Analyser l’URL des résultats en la copiant-collant dans le bloc note ;
- Modifier le lien collé dans le bloc note en allant à la ligne après le ? et avant chaque &.
- Personnaliser le code de l’étape 1 en remplaçant (tout en respectant l’ordre d’apparition dans l’url) :
- le champ de l’url de
form action="http..."par l’url qui se finit par ? ; - chaque champ d’
input name="..."par le code qui est placé après & et avant = ; - chaque champ
value="..."par le code qui est placé après = et avant &. - là où la value correspond au mot clé que vous avez cherché, les balises
value="..." type="hidden"parsize="45" type="text"(ce qui crée un champ de recherche de taille déterminée) - Ne pas modifier les autres
type="hidden"; ajouter des lignes<input name="..." value="..." type="hidden" />; si nécessaire ; - Conserver <
input value="Chercher" type="submit"/> qui permet de soumettre la requête.
Pour mieux comprendre, comparer l’url de cette requête (mot clé : balzac) sur le catalogue des bibliothèques de Paris et décomposé ci-dessous, avec le code proposé dans l’étape 1.
http://b14-sigbermes.apps.paris.fr/ClientBookLine/recherche/executerRechercheprogress.asp?
bNewSearch=true
&strTypeRecherche=pr_multicritere
&txtANY=balzac
&cboIndexFormatANY=touslesmots
&cboIndexFormatLOCMULTI=phraseexacte
&CodeDocBaseList=VPCO
&chkSortKey=true
&USEMULTIINDEXMODE=FALSE
&BackUrl=http%3A%2F%2Fb14%2Dsigbermes%2Eapps%2Eparis%2Efr%2Fmedias%2Fmedias%2Easpx%3FINSTANCE%3DEXPLOITATION
&INSTANCE=EXPLOITATION
&output=PORTAL
A voir aussi :
Recherche esidoc dans Netvibes, Facebook, site d’établissement…
Comparatif Issuu, Calameo, Scribd, Slideshare et Google viewer
Pour un chercheur, partager ses travaux peut permettre d’accroître sa visibilité (et donc sa notoriété). Mais encore faut-il choisir l’outil adapté.
Voici un comparatif des principaux outils de publication en ligne "grand public" qui pourront permettre une première publication de vos supports de conférences et articles avant leur intégration dans les archives ouvertes. Lire la suite…
Outil de gestion bibliographique : Zotero
Zotero est un outil de gestion bibliographique, qui se présente comme une extension du navigateur Firefox. Il nécessite donc ce navigateur pour fonctionner (mais pas nécessairement une connexion à Internet).
Caractéristique générale:
Il permet de stocker, classer, partager des références bibliographiques (ressources papiers ou électroniques) et d’éditer automatiquement des bibliographies. Lire la suite…
Les alertes : entre moteur de recherche et flux RSS
Pour répondre à un besoin d’information, plusieurs outils sont à notre disposition :
- les moteurs de recherche
- recherche ponctuelle
- par mots-clés
- de façon manuelle
=> les moins : long et fastidieux
le plus : permet de découvrir de nouvelles sources sur le sujet souhaité
- les flux RSS
- recherche continue (veille)
- par sources
- de façon automatique
=> les moins : nombre de sources restreint à celles définies préalablement
le plus : rapide et autonome
Les alertes sont des dispositifs qui se trouvent à la croisée de ces outils et en combinent les atouts. Ils permettent :
- la recherche en continue
- par mots-clés
- de façon automatique
